EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO SOBRE HIPOMINERALIZACIÓN INCISIVO-MOLAR EN ESTUDIANTES DE ODONTOLOGÍA
Palabras clave:
hipomineralizacion incisivo-molar, educación odontologica, conocimiento estudiantil, diagnostico dental, tratamiento dentalResumen
RESUMEN
Objetivo: Evaluar el nivel de conocimiento sobre hipomineralización incisivo-molar (HIM) entre estudiantes de odontología del tercer al quinto año, identificando áreas de fortaleza y deficiencia en su formación académica.
Métodos: Se realizó un estudio descriptivo y transversal en la Facultad de Odontología "Santo Tomás de Aquino" durante el año académico 2023. Se aplicó un cuestionario validado de 20 preguntas a 94 estudiantes (tasa de respuesta: 84,7%) de tercer, cuarto y quinto año. El cuestionario evaluó el conocimiento sobre diagnóstico y tratamiento de HIM. Se utilizó estadística descriptiva e inferencial para analizar los datos, incluyendo pruebas de chi-cuadrado y correlación de Spearman.
Resultados: El nivel de conocimiento sobre hipomineralización incisivo-molar (HIM) se distribuyó de la siguiente manera: deficiente 48,9% (IC 95%: 38,5-59,5%), regular 21,2% (IC 95%: 13,8-30,3%), bueno 15,9% (IC 95%: 9,5-24,7%) y muy bueno 14,0% (IC 95%: 8,0-22,4%).
Conclusiones: Este estudio revela deficiencias significativas en el conocimiento sobre HIM entre estudiantes de odontología. Los resultados subrayan la necesidad urgente de fortalecer la educación sobre HIM en el currículo odontológico, con énfasis en la integración de casos clínicos prácticos y la actualización continua de contenidos basados en la evidencia más reciente.
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